Ces vidéos synthétiques reprennent le contenu des 12 chapitres du programme de T^le, en s’appuyant sur des animations, des schémas et des illustrations. Elles peuvent être exploitées de trois manières différentes :

1. En lien avec le manuel Hatier de T^le, ces vidéos permettent de mettre en œuvre une démarche de « classe inversée ». Chaque vidéo est accompagnée d’un questionnaire permettant aux élèves d'aborder, avant la séance en classe, le contenu du cours et d’élaborer une trace écrite. Les élèves travaillent ensuite sur les documents et les exercices du manuel, et l’enseignant vérifie ainsi que le cours a été bien compris. Cette démarche permet de mettre les élèves en activité et de favoriser ainsi leur implication dans leurs apprentissages.

2. Les vidéos peuvent aussi être utilisées en classe par les enseignants à la fin d’un chapitre, afin de synthétiser les enjeux du chapitre, ou par les élèves au cours de leur travail personnel de révision.

3. Dans le cadre d’un enseignement à distance ou hybride, ces vidéos facilitent par ailleurs la préparation de séquences de cours, en offrant aux élèves la possibilité de visionner le contenu notionnel à distance. Les questionnaires proposés permettent de mettre en œuvre un travail à distance articulé autour des vidéos.

Quelques exemples de vidéos ci-dessous ! Et toutes les vidéos sur la playlist YouTube !